“有很多成年人經(jīng)常做夢，夢見高考，夢見交卷時間到了，夢見還有好多題目沒做完；還有的人夢見，打開試卷，發(fā)現(xiàn)所有的題目都不會做。從這些夢里面，我們都可以看出來，高考對一個人的影響有多大?！?/p>
高考的意義是什么？
高考僅僅是一個分數(shù)嗎？或者只是把我們分配到不同的高校嗎？其實不然，高考對我們的影響，給我們?nèi)松鷳械恼J識上的提升，遠遠不止這些。
我們在準備高考的長期學習中，養(yǎng)成了刻苦、認真、細致、誠信的品質(zhì)，學會合理利用時間，我們還學會了要尊重老師，要與同學相互合作等等。我們應該非常珍惜這些品質(zhì)，千萬不要高考結束了就像丟掉教材一樣，把這些優(yōu)秀的品質(zhì)丟掉。
高考之后，我們是不是還能夠堅持那種早睡早起，有規(guī)律的生活？我們能不能保有那種勤奮嚴謹、積極上進的精神，以及團結合作的品質(zhì)，等等？
很多同學考上大學以后，早上就起不來了。如果我們的大學四年，也同樣用高中時候的奮斗精神，早睡早起、勤奮、守時、惜時，那么大學四年會取得怎樣的卓越成就？
切忌不要把高中和大學決然分開，高中的好品質(zhì)一定要好好地繼承。高中階段，家長或者學校不讓玩手機，是為了讓我們?nèi)娜獾厝獙Ω呖?。高考之后可以用手機了，說明家長對我們有一份信任，但我們要對得起這份信任。也就是說，我們的品質(zhì)、我們的克制力足以讓我們能夠合理使用手機，對得起我們已經(jīng)是成年人這樣一個定位。我們講厚德載物，這個德能不能載住這一部手機，能不能載住一部電腦，這些都是我們要在大學里學習的新功課。
高考考得不理想就完了嗎？
有人可能會說，我在高中階段的學習習慣不好，有的人則可能是因為粗心發(fā)揮失常，所以高考成績也不太好，高考留給我的就是教訓。
其實，對一個真正聰明的人來說，不論成功和失敗，高考都是一筆寶貴的財富。如果在高考這樣一個重大的考試中失敗了，那么這個失敗給我們留下的是刻骨銘心的記憶，甚至對我們一生都可能產(chǎn)生重大影響。如果失敗了還不吸取教訓，那才叫真正的失敗，是真正的愚蠢。
所以，我有一點重要的提醒：每個人都應該充分地總結高考的經(jīng)驗或教訓，要讓高考成為我們?nèi)松钪匾囊徽n。可以說，高考的成功和失敗不是由分數(shù)決定的，而是由我們自己的心態(tài)決定的。
正確地對待高考，正確對待高考的成功和失敗，不論分數(shù)高低，以平常心在高考之后，充分總結我們的經(jīng)驗和教訓，把高中的好品質(zhì)很好地繼承和保留下來，為未來的人生做準備。
填報志愿的核心是什么？
志愿，在我們今天來講有兩層含義：第一種是我們要填報的高校志愿。第二種是人生志愿。
高校志愿其實就是我們要選擇哪一所高校、哪個專業(yè)。實際上，這也是我們和高校之間建立一種契約，一種承諾。就是我愿意來這個學校，來上這個專業(yè)；同時，我承諾我將來會自愿地、努力地學習。
與高校志愿相關的是人生志愿。我們學習中華文化，王陽明先生在《教條示龍場諸生》里講到“立志、勤學、改過、責善”，其中有一句著名的話就是“志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者”。
如果一個人沒有志向，天下沒有任何事情可以做成，無論從事任何行業(yè)，都要有一個大志，這是我們的根本。如果一個人沒有志向，他就像無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。就像一個人，如果不知道要去哪兒玩，就在家的周邊隨便散步的話，我們肯定走不遠。
如果一個人有了一個堅定的目標，比如要去西藏，那么不論通過什么辦法，我們最終總能夠到達；哪怕我們就是徒步，用上一年兩年時間，我們都能走到。
當年的玄奘，在那么惡劣艱苦的條件下，一個人能夠西行取回真經(jīng)，17年行走五萬里路，19年翻譯千卷經(jīng)書，就是因為他有堅定的志向。所以這個志向?qū)θ耸欠浅７浅Ｖ匾?，陽明先生等古代圣賢都非常強調(diào)人生志向。
“志”和“愿”有什么區(qū)別？
我們在講志向的同時，要注意“志”和“愿”的區(qū)別。“志”通常是指一種內(nèi)心的努力目標，或者說是我們內(nèi)心的理想追求，實際上是講我們要做一個什么樣的人?！霸浮笔俏覀円删鸵环裁礃拥氖聵I(yè)，我們要怎么樣去服務于這個社會。
當然，這個“志”和“愿”的聯(lián)系是非常密切的，通常有什么樣的“志”，就會決定我們有什么樣的“愿”?！霸浮币彩俏覀儭爸尽钡囊环N體現(xiàn)。所以，儒家思想講內(nèi)圣外王，這個“內(nèi)圣”相當于我們講的“志”，“外王”相當于我們講的“愿”。
人生的志愿與高考的志愿有什么關系呢？
我們應該有正確的態(tài)度，才能把高考的志愿和人生的大志大愿結合起來，如果僅僅把高考志愿認為是填哪個學校、填哪個專業(yè)，就把這個志愿看的太小，太膚淺了。高考的志愿決定我們要報哪個學校、哪個專業(yè)，但是在更大程度上是我們將來要從事什么樣的職業(yè)。從這個意思上講，高考志愿和我們?nèi)松摹霸浮庇泻艽蟮穆?lián)系，決定了我們將來要從事一份什么樣的職業(yè)。
一個人如果有真正的大志，那他終究能成為一番事業(yè)，不論他在什么地方，在農(nóng)村也好，在城市也好；不管從事什么專業(yè)行當，從事這個行業(yè)也好，從事那個行業(yè)也好，都不能阻擋他去建功立業(yè)。所以真正有大志的人，一定不太會去計較我們將來要發(fā)怎么樣的“愿”。
對我們同學來說，人生最重要的是要先有一個志向，這就是我們的內(nèi)驅(qū)力。有了志向，將來不管是上哪所高校，什么專業(yè)，都不會太糾結。有了這個志向，會讓我們的路更寬，更心平氣和。
高考志愿是我們?nèi)松驹傅囊徊糠?，一方面要充分重視它，但另一方面，不要過于糾結。有了遠大而堅定的志向，我們就不會畏懼，我們也不會糾結自己從什么地方出發(fā)，選擇哪條路到達。
學會選擇是一生的財富。
人生就是由無數(shù)次的選擇構成的，學會選擇是一生的財富。千萬不要剝奪了孩子擁有這一寶貴財富的機會。
什么是“合理的選擇”？
這就涉及選擇的理念和價值觀。每個人都有自己選擇的偏好，有的人看重學校名氣，所以優(yōu)先選擇高校是否為“985”“211”大學；有的注重學科專業(yè)，所以優(yōu)先選擇學科是否為“重點學科”“博士點專業(yè)”；有的注重未來的就業(yè)前景和收入水平；還有的看重學校所在城市的經(jīng)濟水平與生活條件，等等。
那么，我們究竟以什么作為選擇標準呢？
選擇，要從孩子的終身幸福出發(fā)，想給大家三點建議：
第一，要從孩子的長遠發(fā)展出發(fā)。人的一生有很多次重要的選擇，高考志愿只是其中之一，但過來人都知道，讀什么大學和專業(yè)對一個人一生發(fā)展的影響，遠沒有當初預想的那么大。很多人讀了名校，但一無所成；也有很多人就讀的高校并不顯赫，但卻取得了卓越的成就。在名牌大學，有可能成為“鳳尾”，因此消磨了孩子的志向和信心；在普通大學，則可能成為“雞頭”，可以有更多鍛煉和發(fā)展的機會。大學的每一個專業(yè)都有它獨特的價值，每個專業(yè)的畢業(yè)生都可以有很寬的升學和就業(yè)選擇。所以，作為家長，非常重要的一點就是不要過于焦慮，“風物長宜放眼量”。
第二點，要從孩子的終身幸福出發(fā)。幸福絕不是錢多、輕松的快樂，也絕不是悠閑、安逸的享受，幸福在辛勤的汗水中，幸福在無私的奉獻中。只有在風雨中歷練才能茁壯成長，只有在努力奮斗中才能讓青春閃光。所以，真正愛孩子，就不能把他們關在溫室中，過度地呵護可能會害了孩子。高考“志愿”就是“志向”和愿望，選擇高考志愿就是選擇人生理想和事業(yè)。真正愛孩子，就要引導他們樹立高遠的志向，追求美好的愿望。孩子的路很長，從一開始就一定要拒絕平庸的想法，追求高尚的人格。
第三點，要把選擇權交給孩子自己。選擇意味著風險，意味著承擔風險的責任。真正明智的家長，一定不會替代孩子做出選擇，而是提供幫助和引導，要“導之以正，激揚其高遠”。只要孩子走在正確的方向上，就應該讓他們在選擇中認識自己、承擔責任，在選擇中學會選擇、在選擇中不斷成長。人生就是由無數(shù)次的選擇構成，學會選擇是一生的財富。千萬不要剝奪了孩子擁有這一寶貴財富的機會。
